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2009年11月4日 星期
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大学校园里的特殊学生:只学技能不要文凭
本报记者 刘 琰

    上大学,拿文凭,找到一份合适的工作,是当前很多人的求学心态。但记者日前在沧州职院采访时遇到这样一些人:他们为了学到真正的技术,拥有可以在社会立足的一技之长,成了大学中的“计划外”学生,他们并不在意毕业是能否拿到毕业证书,因为专业技能等级证、上岗证等才是他们的真正目标。这些学校计划外的大学生,因为有着明确的目标,他们比其他学生都学得认真努力。因为他们认为,上大学不是唯一出路,文凭不重要,能力才是走入职场的通行证。

    不为拿文凭,要学真技术

    在海兴县农场工作的井泉涌和孙世同是去年来到沧州职院,成为城建系的两名特殊学生。说特殊,这两个20出头的年轻人不仅学的专业特殊,课程表特殊,连向老师提问题也是特别的。两个人和同系的其他同学虽然都学的是农林专业,但内容明显增加了很多,为此,系里的老师专门为他们安排了课程表;有时他们上课像“赶场”,因为没有固定的班级,哪个班有自己要学的专业课,就去哪个班上课;课后,两个人觉得还有哪些专业知识是需要学习的,他们就会立即向老师建议增加相关课程。

    城建系副主任郭庆凯道出原因,去年暑假,海兴县农场的负责人找到职院领导“诉苦”,原来随着市场经济的发展,县农场面临发展的困境:农场种植结构要调整,专业技术人才严重缺乏。这位负责人说,以前也招过学农专业的大学生,不是农场现有的待遇留不住人,就是一些大学生只懂理论,实践能力无法胜任农场的发展需求。因此他们最后决定从农场选出两名年轻职工,由单位出学费,让他们重新返回大学校园进行系统学习。于是,中专毕业的井泉涌和孙世同就这样成了职院的两名特殊大学生。

    因为二人是学校招生计划外的,毕业时将无法拿到学历证书,这不要紧吗?而对记者的疑问,他们笑着说,拿不到学历没关系,因为他们有更“硬”的东西:专业等级技能证书。除了学历证书,他们和其他计划内的大学生一样,毕业前都要参加全国统一的专业等级技能考试,像农场工作中需要的种子检测员、果蔬工、培养工等工作证是必须拿到手的。

    上大学不是唯一出路

    来自石家庄辛集的男生寇鹤宁说起话来显得比同龄学生成熟了许多,他今年参加高考,成绩不理想,虽然家里经营着化工企业,完全有经济能力供自己选择一所不错的三本院校,但他都放弃了,而是和父母通过上网查询、到校实地考察,选择到沧州职院来当一名“编外”大学生。寇鹤宁说:“我的学习成绩很一般,在高考前就开始考虑自己将来要走什么路。上大学并不是唯一的出路,关键是自己找准定位,然后努力去实现。”另一位从辛集到沧州上学的男生沈瑶,也是在父母的支持下来到沧州职院化工专业就读的。

    据化工系主任郑文华介绍,寇鹤宁和沈瑶的父母曾到学校来考察好几回,因为家中经营化工企业,一方面想让孩子成为企业接班人,另一方面还要兼顾企业的发展,和孩子协商最后统一了思想:选择高职院校学习化工专业知识。虽然已经错过了高职院校的录取时间,无法成为招生计划内的大学生,但这两家人认为只要能学到真才实学,拿不到学历也没关系。

    拥有一技之长最重要

    在化工系还有一个特殊的班级——“三友”班。王斌、张晶、李武靖这三个青春时尚的男生、女生,就是“三友”班的学生。王斌说,他们都是唐山三友集团的员工子弟,高考结束后,正好公司招收内部子弟到沧州职院学习专业技术,他们就一起报名来到了“三友”班。李武靖是去年第一批“三友”班的学生,她说:“我的同学有学金融、财会的,原本是热门专业,但现在却不好找工作,很多单位都不要刚毕业没有工作经验的大学生。我之所以选择职业学院,不仅是因为现在企业对专业技能人才需求量大,好就业,更重要的是职业院校对学生的实际操作能力要求非常高,毕业后直接就可以上岗工作。只要自己肯努力,拥有一技之长,将来同样有好的发展。”

    据介绍,唐山三友集团是沧州职院的合作企业之一。去年,企业有不少员工子弟到了就业年龄,接收这些学生,怕专业技能不行影响企业发展,不接收又怕企业老员工的积极性受影响,于是决定出资送这些员工子女来职院学习化工专业技能,这样不仅可以解决员工子女的就业问题,同时也为企业培养后备的技术人才。去年“三友”班只有20人,今年这个班已增加到50多人。

    采访感言

    和这些年轻人的交流中,记者发现他们面对高考落榜时没有沮丧、失望,更多的是对自己目前定位和未来发展的认真思考和自信,在他们看来,高考不是唯一的出路,而上大学、找份工作也不是最终的奋斗目标。这些将来会成为企业专业技能人才甚至技术骨干的年轻人,他们的观念无疑令人欣喜。

    同时,更值得关注的是,一些企业已经在人才培养的观念和做法上开始有了转变。近几年,国家对职业教育投入了大量的资金和政策扶助,但社会中一种定式的人才培养模式和观念还占主流——普遍认为培养人才的任务在学校,与企业无关。尽管职业院校通过“订单式”培养等加强校企合作,按市场需要培养技能人才,但并没有从根本上改变学校主动培养、企业被动接受的形式。而“三友”班的出现,则体现了企业在人才培养方面开始转变,这些都是值得思索的现象。

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